目录
教学要闻
P01 我校省品牌专业以优良成绩通过中期考核
P02 我校实现国家级虚拟仿真实验教学项目申报零的突破
教学动态
P03 我校组织校级品牌专业中期考核
P03 第六届省师范生教学基本功大赛（中学文科组）在我校举行
P05 张桂华副校长率队赴新疆看望第18批顶岗实习支教师生
P06 我校召开现代职业教育体系建设项目推进会
P07 我校组织督导专家实地检查实习工作
教学改革
P08 实验室建设规划研讨专题
P09 思想政治理论课教学改革研讨
P12 信息化教学改革专题
教学交流
P14 我校举办全国高等师范院校思想政治教育专业改革与发展论坛
P15 全国应用型本科院校英语类专业教材研讨会在我校召开
P16 2017年江苏省体育教育专业联盟会议在我校召开
P18 2017年盐城高校教学联合体工作研讨会在我校召开
P19 邯郸学院副校长赵新生一行来我校调研
学院风采
P20马克思主义学院成云卿老师荣获“全国高校思想政治理论课教学骨干”称号
P20 外国语学院省教改重点课题顺利结项
P21 海洋与生物工程学院借助“云班课”积极开展信息化教学改革
P22 药学院着力专业实践实训，学生竞赛成绩喜人
P23 城市与规划学院学生获第十届全国大学生海洋知识竞赛三等奖
P23 信息工程学院学生获“互联网＋”大学生创新创业大赛全国总决赛铜奖
P24 体育学院学生在2017年江苏省少数民族传统体育运动会中喜获佳绩
教学要闻
根据《省教育厅关于做好江苏高校品牌专业建设工程一期项目中期报告和考核相关工作的通知》（苏教高函﹝2017﹞37号）文件精神，在学校精心组织下，英语、思想政治教育、应用化学、数学与应用数学四个省级品牌专业参加了省里组织的中期考核。四个专业均以优良成绩通过。
此次中期考核是省教育厅对2015年省品牌专业立项建设成果的一次重要检查，检查结果作为项目绩效考核滚动建设的重要依据之一。学校对此次中期考核高度重视，于2017年11月6日下午召开了省品牌专业中期考核汇报会。校长方忠、副校长崔刚，四个省品牌专业负责人及所在学院党政负责人，教务处、评估处、学科办、人事处、财务处、国资处负责同志等20余人参加会议。四个省品牌专业负责人分别从六个方面汇报了2015-2017年的建设成果、存在问题、工作设想和资金投入及使用情况。与会人员就四个专业报告内容展开讨论，提出修改建议。
我校四个品牌专业认真准备，全面梳理项目启动以来的建设任务进展情况，总结教师发展与教学团队建设、课程教材资源开发、实验实训条件建设、学生创新创业训练、国内外教学交流合作、教育教学研究与改革等6个方面的主要建设成果，以及核查经费的使用和绩效等。通过此次中期考核，各品牌专业对今后的建设思路有了更加明确的认识，也为将专业建成国内有影响，省内创一流的品牌专业的目标奠定了坚实的基础。
我校实现国家级虚拟仿真实验教学项目申报零的突破
根据《教育部办公厅关于开展2017年度示范性虚拟仿真实验教学项目认定工作的通知》（教高厅函〔2017〕47号）和《省教育厅关于做好2017年国家级示范性虚拟仿真实验教学项目申报工作的通知》（苏教高函﹝2017﹞35号）要求，省教育厅组织专家对全省51个申报项目进行了遴选。经过申报材料公示、上网公测、演示汇报及会议评审，我校新能源与电子工程学院的“太阳能电池的特性测量虚拟仿真”项目被推荐申报国家级示范性虚拟仿真实验教学项目。此次全省共推荐申报国家级示范性虚拟仿真实验教学项目16项，我校项目为省内同层次高校唯一入选项目，同时也实现了我校在国家级虚拟仿真项目申报上零的突破。
教学动态
我校组织校级品牌专业中期考核
根据《关于开展校级品牌专业建设项目中期检查工作的通知》（盐师院教〔2017〕14 号）文件精神， 在二级学院自查的基础上，2017年10月28日学校对17个校级品牌专业建设情况进行了中期考核。
专家组围绕师资队伍建设、教育教学研究与改革、课程教材资源建设、实践教学改革、学生创新创业训练、国际交流合作、经费使用等7个方面建设状况对各专业《中期检查报告》进行评议，根据建设情况积分，分类分组讨论。专家组一致认为，经过一年半的建设，校级品牌专业取得了较大的成绩，但师资队伍建设、教育教学研究与改革、课程教材资源建设、国际交流合作等领域与省品牌专业还存在差距，专家组提出了后期建设意见。学校根据中期检查结果拨付2017年校级品牌专业建设经费。
第六届省师范生教学基本功大赛（中学文科组）在我校举行
11月10日-12日，由省教育厅主办、省教师教育专业指导委员会承办、我校协办的第六届江苏省师范生教学基本功大赛中学文科组比赛在我校举行，这是我校第四次承办该项赛事。
10日下午，第六届江苏省师范生教学基本功大赛中学文科组赛点开幕式在通榆校区国际会议中心举行。省教育厅机关党委副书记周玖华，省教育厅师资处处长崔春霞，监审仲裁专家、南京师范大学泰州学院党委书记郭宁生，南京师范大学教师教育学院副院长周晓静，盐城市教育局组织人事处处长陈铁汉，我校校长方忠、副校长崔刚，以及各代表队领队、教练、参赛选手参加了开幕式。开幕式由崔刚主持。
校长方忠致欢迎辞。郭宁生代表大赛组委会总结了前五届基本功大赛的举办经验和取得成绩。评委代表和选手代表分别作表态发言。最后，崔春霞处长作了重要讲话。
11日-12日，比赛在通榆校区教学主楼举行，来自全省17所高校中学语文、政治、历史、外语四个专业的115名师范生，围绕书写、口语表达、模拟授课等竞赛项目展开激烈的角逐，展示了当代江苏优秀师范生的风采。比赛期间，省教育厅领导、大赛组委会领导、我校领导对赛场进行了巡视，并参观了我校师范生技能训练中心。省教育厅领导对我校的组织工作表示了赞扬，评审专家、各校领队、教练以及参赛选手对我校细致周到的服务给予了高度评价。
张桂华副校长率队赴新疆看望第18批顶岗实习支教师生
11月20日至11月26日，副校长张桂华一行6人先后来到新疆伊犁哈萨克自治州察布查尔县、哈密市视察并慰问我校第18批赴新疆实习支教团师生。
张桂华一行实地看望了我校实习支教师生，深入支教师生的宿舍、厨房、餐厅等工作、生活环境，与察县教育局、县第一小学、第二小学、第三小学、第一中学、第三中学、职业技术学校、县幼儿园、城南幼儿园，哈密市伊州区第四中学、第一中学等学校的领导以及支教团全体师生进行了座谈，详细了解支教学生的工作和生活情况。
学生们纷纷表示，这次援疆是他们终身难忘的经历，一学期援疆，一辈子无悔，他们将好好珍惜这次机会，将支教实习各项工作做好，不辜负母校与援助学校领导、老师与当地教育部门的期望。张桂华对第18批50名支教师生积极响应国家号召、远离学校赴疆支教的大爱精神、通达乐观的生活态度及支教工作取得的优异成绩给予了高度评价，勉励他们要虚心学习，以青春的梦想、实际的行动进一步生动地诠释我校“厚德、博学、求真、笃行”的校训，努力为援教地区与盐城架起一座友谊的桥梁，为党的教育事业奉献自己的一份力量。
张桂华一行在疆工作期间受到哈密市委副秘书长滕春玲、教育局副局长王飞、察布查尔县县委副书记、援疆办主任李强、教育局吴强书记、郭小平局长等各级领导的热烈欢迎和热情接待。
赴新疆视察并慰问实习支教工作的还有校科技处处长汤克明、评估处处长田干生、党委办公室、校长办公室副主任姚林、体育学院党总支副书记祁龙祥、学生处副处长接玉芹。
我校召开现代职业教育体系建设项目推进会
11月4日，我校在新长校区行政办公楼一楼西会议室召开现代职业教育体系建设项目推进会。与我校联合办学单位分管教学的校领导、教务处领导以及专业负责人30多人应邀出席会议，我校教务处、相关二级学院领导及专业负责人也应邀参加会议。教务处蔡柏良教授主持议。
此次会议主要有三个议题：一是研讨3+2、3+4、5+2项目2018年毕业生转段考核方案；二是研讨3+2、3+4项目2017级学生学业过程性考核办法；三是对接3+2、3+4项目2017级学生人才培养方案。
会上讨论通过了2018年转段考核领导小组名单及考核方案；针对过程性考核办法中提出的“注重基础课程和专业核心课程教学管理，每学期对学生进行学业审核，若审核出现每学期2门及以上课程（一次补考后）不合格，或者累计不合格课程（一次补考后）达到2门的学生，不能参加最终的转段审核。”等规定得到与会者的一致赞同；中、高职学校专业负责人与本科专业负责人就各专业2017级人才培养方案进行了对接与审核；会上各联合办学院校还与我校签署了合作培养协议。
我校自2013年开始实施现代职业教育体系试点项目，目前有三种合作类型：中职与本科3+4、5+2分段培养项目，高职与本科3+2分段培养项目。参与合作的院校有8所，分别是泰州职业技术学校、连云港师范高等专科学校、无锡商业职业技术学院、无锡科技职业学院、盐城工业职业技术学院等5所高职院校，以及盐城生物工程高等职业技术学校、盐城机电高等职业技术学校、江苏省东台中等职业技术学校等3所中职学校。7年来纳入我校本科培养计划共计1338人，已有245人实现转段。2018年还将有205名3+4项目学生、46名5+2项目学生、150名3+2项目学生要参加转段考核进入我校进行本科段学习。
我校组织督导专家实地检查实习工作
为了加强学生实习工作的过程管理，提高实习质量。10月16-21日，教务处组织学校督导组专家分赴苏州、无锡、常州、南通开展实习督导检查工作。检查时应在岗人数543人，检查时实际在岗人数325人，检查时的在岗率为59.9%。
11月6-10日，教务处组织学校督导组专家分赴徐州、连云港、淮安、宿迁、泰州、扬州开展实习督导检查工作。应在岗人数202人，检查时实际在岗人数49人，检查时的在岗率24.3%。
11月21日下午，在新长校区行政楼一楼会议室学校召开教学院长例会，专题研讨实习工作。
学校督导组分别对苏州、无锡、常州、南通、徐州、连云港、淮安、宿迁、泰州、扬州等10市实习督导情况进行反馈。教务处蔡柏良处长要求各二级学院在党政会办会专题研究实习工作，拿出本学院实习工作方案，同时 指出，实习工作作为本学期期中教学质量检查的必查项目之一，希望各专业继续整改，加强实习过程管理，努力提高实习质量。
教学改革
实验室建设规划研讨专题
-----崔刚副校长谈实验室建设规划
一年一度的实验室三年建设规划正在编制中，如何及时有效、科学规范地编制2017年-2019年实验室建设规划是大家关心的话题。
一、实验室建设规划的重要性
实验室是凝聚一所大学的精神、文化、学术水平最重要的一个标志,实验室建设是高校的一个重要组成部分。实验室是高校物力 、 财力最集中的地方,也是人才培养的 “摇篮 ”,科研发源之地。
高校实验室要发展，规划要先行。规划是源头,是高等学校实验室建设的重要支撑点。
实验室建设规划应依据学校十三五事业发展规划、学校学科专业建设发展规划、新版本科人才培养方案等进行编制。
实验室建设规划,要符合学校整体发展规划，围绕人才培养培养目标,要与学科建设发展、教学改革及科研紧密结合,应“融创新与素质教育为一体,融知识传授和能力培养为一体”,真正体现“以人为本,超前思路,学生第一,效率为重”的原则,紧贴学科专业发展需求,突出“亮点”,形成特色和优势。
具体来说，编制实验室建设规划，需要先弄清楚六个方面问题：一是本专业特色是什么？二是培养什么样的能力？三是人才培养模式是什么？四是专业能力与课程之间的对应关系？五是支撑专业的学科研究方向与特色是什么？六是如何进行教学、科研一体化建设？
二、实验室建设规划原则
实验室建设规划编制应按照实验教学总体规划和近几年实验教学的需求，按照轻重缓急的原则，有步骤、分阶段规划未来三年的实验室建设项目。按照“近详远略”
、
的原则，重点详细编制2017年实验室建设计划。
1．统筹规划、目标明确
各单位要根据本单位在学科、专业、教学条件、科研条件、师资队伍等方面的建设发展要求，从实际出发，在充分分析现状的基础上，对照相关规范和标准，科学规划实验室体系，统筹建设内容，明确建设目标。
2．突出重点、强化特色
在保障基本实验教学需求的基础上，突出重点，增强特色，特别是有助于突出学校服务领域特色的项目及实验教学示范中心建设的项目。学校重点支持整体性、公共性、重点性实验室建设项目。一般零散、小型实验室建设项目应进行归类合并。各单位的规划项目必须按轻重缓急进行排序，保证分期规划项目的连续性，避免因长远发展目标不明晰或人员变动而随意改变规划。
3．实事求是、量力而行
在编制规划时，既要有一定的前瞻性，又要根据学校经费的实际状况，在内部挖掘的基础上，合理规划，厉行节约，避免盲目行事、贪大求全造成浪费。
4．资源共享、讲求效益
要合理衔接现有资源与新增资源，注意发挥整体效益，积极开放共享，努力避免资源闲置、浪费等现象。
高校实验室建设规划工作非常重要 ,它的决策成功与否直接影响到学校整体发展和人才培养。
思想政治理论课教学改革研讨
2017年10月18日下午在行政楼一楼东会议室我校召开思想政治理论课教学改革专题研讨会，副校长崔刚出席会议并讲话。教务处、宣传部、团委、学工处、马克思主义学院、法政学院等部门主要负责同志、马克思主义学院各课程负责人参加了此次会议。会议由教务处处长蔡柏良主持。
马克思主义学院曹明院长首先汇报了马克思主义学院2011年成立以来形成了“教学内容专题化、课程考核网络化、实践教学项目化”的“三化”教改模式，分析了目前教学改革面临的主要问题，提出今后构建“整体综合多元立体教学模式”的新设想，并就激活教师责任意识、深化网络教学改革、强化课程过程考核、建构协同育人机制、注重教学成果打造等方面谈了工作思路。
在研讨中，法政学院高汝伟院长指出思想政治理论课教学要注重教学内容的更新和教学方法的改革，从提高教师素质、整合讲授内容、丰富教学环节、改善教学方式、完善网上教学资源、完善评价系统等六个方面提出了建设性意见。
教务处蔡柏良处长指出思想政治理论课教学改革至关重要，关系到到“培养什么人、为谁培养人”的问题。就专兼职教师队伍教学水平能力参差不齐问题，提出了要加强集体备课，加强对兼职教师的管理和培训，在学校今年的青年教师会讲比赛中将单列思想政治理论课教师组。
团委刘海燕书记从 “第二课堂”，充分发挥学生社团作用方面提出构建大思政格局，将第一课堂和第二课堂有机结合，建立一个“第二课堂”的课题体系。二要推进共青团的改革。作为思想政治工作的生力军，要注重以理服人、以情感人，加强学生的朋辈教育、自我教育。三要树立“互联网+”思维，将“面对面”与“键对键”相结合。四要加强思想政治工作队伍建设，加强培训，打造队伍。
学生工作处吉玉芹副处长从学生可接受性教育视角分析了学生对思想政治理论课的看法，提出从内容、形式、载体、评价等方面进行改革，提升思想政治理论课魅力的建议。
宣传部李建明部长从校园文化育人的角度提出了从校园环境、王强先进事迹展览室、校园公众号、大学生理论宣讲团、言是传媒等方面形成多途径、立体化育人氛围，与思想政治理论课形成育人合力。
参会的思想政治理论课各课程负责人也从深化课程改革的角度提出了今后教学改革的一些思路和想法。
崔刚副校长在听取了大家的讨论和建议后，指出要深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，按照教育部《2017年高校思想政治理论课教学质量年专项工作总体方案》要求，继续深化思想政治理论课教学改革。他围绕着“为什么改”、“怎么改”对深化思想政治理论课教学改革作了重要指示。对于“为什么改”，崔刚副校长指出，过去重视“怎么培养人”，现在要在重点强调“为谁培养人”的基础上解决“怎么培养人”，调高学生运用马克思主义基本立场、观点和方法分析解决实际问题的能力。要改变灌输式的传统教学方式，优化教学内容，重构教学模式，改革考核方式，让广大青年学生听得进、记得住、化为行，行有范。对于“怎么改”， 崔刚副校长从六个方面作了重点阐述。一改老师。转变教师教学理念，强化教师责任意识、服务意识，把好教师“人口关”。二改教学要求。改体系式教学为专题式教学。要处理好
常态化教学与考研兴趣班的关系。坚持理论教授与实践教学相结合，提高教师的多维评价；讲授方式应多样化，提倡演讲式教学、现场式教学、点评式教学、学生自我教学。三改教学组织。各课程成立教研组，教研组下设专题组。教研组由有管理经验、有政治远见的教授担任组长，成员由专任教师代表、各专题组组长。教研组长负责统领课程中各专题的教学主题和教学内容，根据不同专题所讲内容确定教学方法、教学手段、考核方法，明确各专题教学时间分配，每个专题组都要有专任教师，专任教师承担专题教学不超过3个，兼职教师一般承担1个专题，特别优秀的兼职教师可以承担2个专题。每个课程组设置专题组原则上不少于8个。四是教学手段多样化，要加强思想政治理论课资源库建设，将优秀的电影、专题片等进入课堂，已有的要及时更新，注重校外优秀教学信息化资源的引进；要加强校内外实践基地建设，研究如何利用新四军纪念馆、海盐博物馆、泰山庙、王强先进事迹展览室校内外基地，怎么与课堂教学相对接等问题；要加强兴趣小组建设，研究怎么进入课堂考核成绩，小组如何传承，思政课指导教师的工作量如何体现；要研究如何有效引入企业家、专家等进入课堂，如何加强图书馆共享平台建设等。五是考试方法多元化。将网络考核成绩、平时成绩、小论文、重大事件中的表现、实践成绩、兴趣小组活动的成绩等进入考核成绩的最终评定，加强过程性考核的比重。六是制定有利于马克思主义学院改革的政策措施。要加强思想政治理论课教师准入制度、试讲制度、集体备课制度、培训制度、考核评价制度、校外实践基地建设制度、自主学习平台建设制度、质量监控制度等一系列制度建设，实施优秀马工程教师培养工程、优秀教学成果奖培育工程、在线开放课程建设工程、青年马克思主义者培养工程等工程，学校在政策上保证思想政治理论课专项经费投入。
最后崔刚副校长要求由教务处负责，马克思主义学院、法政学院参与制定《盐城师范学院深化思想政治理论课教学改革方案》，并提出制定方案时在教材、课时、学分安排上要把握政策性；在教学内容、教学方法、教学手段等方面注重创新性；在服务党和国家对人才的要求，提高学生获得感方面注重马克思主义学科的严谨性；在构建大思政格局、思政课兼职老师等多方面注意思想政治理论课教师的全校性。
信息化教学改革专题
----“云教学”与我校信息化教学改革
随着移动互联网、云计算、大数据、人工智能与教学的深度融合，中国的课堂教学模式正在发生根本变革，移动信息化教学正在成为老师们开展课堂互动、反馈、激励和评价的必备利器，“以学生为中心”的新型教学模式开始普及流行。开展基于云计算、大数据和移动互联技术的“云教学”改革。开展基于大数据教学行为数据的课程教学改革、教学质量监控和教学实践研究，是我校在信息化建设和教学模式较为陈旧的现实状况下“变轨超越”实现教育智能化乃至教育现代化的重要机遇。
所谓云教学是基于云计算技术所开展的教学活动，该活动结果将由活动过程的行为大数据全面呈现并基于该大数据实施客观的科学管理。课堂云教学活动内容包括教学工具、教学内容、教学管理、教学监督与评价几方面的全面云技术化和大数据化。教学活动行为包括教师的教学行为和学生的学习行为。教学活动过程包括课前预习、课中授课和课后复习的教学全过程的组织与实施。云教学将给中国的课堂教学、课堂教学管理及监督与评价模式带来根本变革。云教学逐步成为课堂教学的新常态；云教学大数据管理成为课堂教学管理的新常态；以云教学大数据为实证的教学研究成为教学研究的新常态。
推广实施云教学，全面构建互联网+时代新型的师生关系和新型的教学模式，我校信息化教学改革包含如下举措：
（1）推广使用蓝墨云班课Ap。目前全国使用蓝墨云班课App创建班课的中职、高职以及本科院校共有4546所，其中本科院校2879所，覆盖率达43.6%，高职高专使用云班课的覆盖率达到91.3%。我校云班课最早使用于2017年5月，在数统院小规模使用，2017年9月在教学工作例会上由教务处初步向各学院领导推荐使用，随后又深入到部分二级学院推介云班课App的使用，引起了教师们的强烈兴趣，正积极投入使用。
（2）积极推动云课程、云教材建设。我校通过与蓝墨科技公司合作申报2017年第二批产学合作协同育人项目，计划建设8门云课程，校企双方共同组建云课程建设团队，作为云课程最直接的载体——云教材的建设，更是课程资源整合和教学环节设计紧密关联的完美搭配。
（3）通过云教学管理平台准确分析、研究和指导教学行为。通过购买使用蓝墨公司提供的云管理平台可以获得师生教学行为的各类实时数据以及大数据分析，为教学实
证研究和质量监控提供真实有效的数据支撑和智能教学督导。
（4）系统提供移动信息化师资培训服务。由蓝墨大数据公司提供包括1-3次不同层
次、不同范围的移动云教学技术与新型教学法融合应用的线上线下结合的混合式培训（含云课程建设团队培训）。
在未来一年内，我校关于云教学改革三大平台建设构想如下：
（一）智能云教学平台建设
基于云技术、大数据技术、移动互联技术等，构建移动云教学平台，该系统能够方便地运用智能手机、PAD、PC机搭建云移动课堂，推动校内班级师生开展云教学，推动学生通过移动终端的自主学习，提供课堂互动的移动信息化教学工具，支持教师开展互动式、参与式教学，支持实现翻转课堂、混合式教学等多种新型教学模式，实现生成性的课程资源库；通过该系统可以加入课程圈、与全国范围内其他老师和学生分享教学资源和活动；可以进行实名认证、充值虚拟货币进行交易和分享；实现教学行为、学习行为的大数据记录与应用，实现教学的过程性考核与评价。
（二）云教学大数据管理平台建设
基于一线教师使用移动云教学APP开展移动信息化教学的教师教学、学生学习的教学应用行为数据，定制开发专属的移动云教学的管理门户和移动云教学大数据管理平台。学校通过此管理平台可以轻松全面掌握一线教师、学生开展移动信息化教学的整体情况，以及从学校、院系、教师、学生等不同层面进行数据的汇总、管理、统计、分析、挖掘和预警，进而帮助学校更高效地开展教务管理、教学分析、课堂教学质量诊断与评估等工作。
（三）移动云课堂教室建设
可以考虑把多媒体教室的部分需求加入。建议改造多媒体中控，更换坏掉的音箱和投影仪灯泡，投影仪数据线建议使用高清线，取代现有的VGA接口，改造后的教室即可基本完成日常的云教学任务。
我们完全有理由相信，随着全校师生对云班课App使用的熟练和深入，随着云课程建设项目的立项，随着云教学理念的深入人心，我校信息化教学改革必将为提升教学内涵建设水平发挥越来越大的作用。
教学交流
我校举办全国高等师范院校思想政治教育专业改革与发展论坛
2017年11月18-19日，全国高等师范院校思想政治教育专业改革与发展论坛在我校举行。来自北京师范大学、陕西师范大学、南京师范大学、云南师范大学、安徽师范大学、江苏师范大学等全国近20所高等师范院校专家和上海交通大学、河海大学、江苏大学、扬州大学、南通大学、苏州市教科院、盐城市教科院、亭湖区教研室、盐城市部分中学的专家学者，以及我校思想政治教育专业师生共300余人参加了会议。开幕式由品牌专业负责人刘德林教授主持。
我校党委书记戴斌荣教授在开幕式上致辞，代表学校向与会的专家学者表示欢迎，并介绍了盐城经济社会发展状况和我校办学历史及办学特色、办学成效等。法政学院院长高汝伟教授介绍了我校思想政治教育省品牌专业建设概况。河海大学马克思主义学院博士生导师、全国思想政治工作学科专业委员会常务理事孙其昂教授，上海交通大学马克思主义学院院长、教育部高校思想政治理论课教学指导委员会委员、江苏省高校高校思想政治理论课教学指导委员会副主任王岩教授，中国教育学会思想政治课教学学术委员会常务副主任、北京师范大学哲学学院李晓东副教授，陕西师范大学《中学政治教学参考》黄建炜主编等专家围绕“基于中学政治学科核心素养的思想政治教育品牌专业建设”主题分别作了大会报告。宝鸡文理学院政法学院院长石玉平教授、安徽师范大学政法学院张正光教授、云南师范大学哲学与政治学院副院长杨九迎教授、盐城市教育科学研究院孟炳忠副院长分别主持了各分场报告。
与会代表还参观了我校培育和践行社会主义核心价值观教育实践基地——王强先进事迹展览室，观摩了思想政治教育专业近年来省品牌工程建设经验和成果展示。
全国应用型本科院校英语类专业教材研讨会在我校召开
2017年11月4日，全国应用型本科院校英语类专业教材研讨会在我校召开。来自全国16所应用型本科院校英语专业所在院系负责人参加此次研讨会，共同商讨《应用英语教程》系列教材的开发与编写工作。盐城师范学院副校长张桂华教授在开幕式上致辞。外国语学院院长毕凤珊教授主持会议。
在主旨发言环节，全国应用型本科院校英语类专业教学联盟理事会理事长、我校外国语言文学学科首席专家薛家宝教授详细解读了《应用英语教程》系列教材编写方案，并热忱邀请与会专家代表加盟编写团队。外语教学与研究出版社总编辑徐建中教授热情致辞，认为该套教材策划周密、立意高远、目标明确，顺应了国家高校人才培养向应用转型的发展战略，填补了外研社在应用型英语专业本科教材产品板块中的空白，他同时表示外研社将竭尽全力，组织专家做好编校和出版工作，让使用这套教材的学生成为真正的最大受益者。广东金融学院校长雍和明教授代表全国应用型本科院校英语类专业教学联盟理事会讲话，他充分肯定了这套教材的预期社会效益，认为该套教材策应了应用型本科院校英语专业教材的现实需求，是全国应用型本科院校英语类专业教学联盟两次论坛的重大成果。最后，外研社高英分社英语专业部冯涛主任深入解读了高校英语专业教材的编写要求与出版规范，并为教材的后续编写工作提出了中肯的指导意见。与会专家代表对这套教材的策划和编写工作反响热烈，竞相表达了参与编写相关教材的意向，并表示尽快拿出方案，切实为应用型英语人才培养做出应有的贡献。
《应用英语教程》系列教材由我校牵头编写、薛家宝教授担任总主编，外语教学与研究出版社立项开发。目前，该套教材已作为“十三五”江苏省高等学校重点教材立项。其中，《综合英语教程》和《泛读教程》的第一册已在我校2017级英语专业相关班级中试用。《应用英语教程》系列教材的开发和编写是在我校荣获江苏省高校英语品牌专业项目、荣膺全国应用型本科院校英语类专业教学联盟理事会理事长单位等背景下启动的又一重要工程，是我校近年来在实现应用转型发展、全面推进人才培养模式改革道路上的一大重要举措。
2017年江苏省体育教育专业联盟会议在我校召开
2017年10月28日，由江苏省高校体育教育联盟主办、盐城师范学院承办的2017年江苏省体育教育专业联盟会议在我校新长校区召开。来自省内15个
联盟单位的负责人、分管教学院长、体育教育系主任及相关教师出席会议。
会议的主要议题是体育教育专业认证经验交流。28日上午，2017年江苏省体育教育专业认证经验交流会在行政楼一楼西会议室召开，苏州大学体育学院院
长王国祥主持会议。会上，作为省内首家体育教育专业认证试点单位，我校体育学院副院长姜振详细地介绍了本学院体育教育专业认证工作的开展情况和经验启示，体育学院院长戴俊进行了补充说明并回答了现场的提问。会后，全体与会人员参观了新长校区的师范生教师技能实训中心。参观结束后，各联盟单位成员在一楼西会议室，继续围绕高校体育教育专业的发展、中小学体育课程与教学的改革、体育教育专业认证等方面内容进行了充分的交流和研讨，并对下一阶段的工作做出部署。
此次大会在我校召开，既是我校分享、展示体育教育专业认证经验与成果的良好平台，也是难得的吸收前沿知识、学习先进经验的大好机遇，必将有效地促进我校体育教育专业的建设与发展，推动体育教育育人质量的全面提升。
2017年盐城高校教学联合体工作研讨会在我校召开
为了加强盐城高校教学联合体高校间的交流和合作，进一步推进盐城高校教学联合体建设，10月29日下午，2017年盐城高校教学联合体工作研讨会在我校长校区行政楼一楼西会议室召开。我校副校长崔刚出席会议，来自盐城工学院、盐城工业职业技术学院、江苏医药职业学院、盐城幼儿高等师范专科学校等10所盐城高校教学联合体成员学校教务处处长、评估处处长、体育部主任等17人参加了会议，会议由教务处处长蔡柏良主持。
蔡柏良首先回顾了盐城高校联合体的共建历程，指出本次会议是联合体由5所学校扩展为10所学校的第一次会议，扩容旨在形成学科渗透、相互交融、优势互补、特色鲜明的优质教育资源开放平台，整体提高人才培养质量。
随后，各校教务处处长对新修订的《盐城高校教学联合体建设方案》进行了讨论，大家就如何更好地加强高校联合体工作提出了很多建设性意见。我校体育学院院长戴俊对盐城高校联合体10所高校联合参加11月底举行的2017-2018苏宁体育江苏省大学生城市足球联赛，做了赛事解读和筹备安排。
最后，崔刚做了总结讲话，他对高校教学联合体的制度建设、运行机制、资源共享等方面提出了指导性意见，他认为高教联合体各高校要找共同点、连接点、互补点，紧紧围绕教学工作，在专家互请互聘、教师实践、教改项目合作、教学督导互请、教师培训、实践实训基地共享、二学历开放等方面展开合作，充分发挥各校优势，实现优质教育资源共享。
邯郸学院副校长赵新生一行来我校调研
11月24日上午，邯郸学院副校长赵新生一行10人来我校调研工作，教务处处长蔡柏良及相关部门、二级学院负责人在新长校区行政楼一楼西会议室与来宾进行了会谈，会议由蔡柏良主持。
与会双方介绍了各自学校基本概况和近年来改革发展取得的成绩后，围绕师范专业认证工作的组织与实施情况、教师发展工作的机构设置与实施情况、学科与专业群建设情况、创新创业教育工作实施情况等作了交流、探讨。会后，双方还对口交流了彼此关切问题。
学院风采
马克思主义学院成云卿老师荣获“全国高校思想政治理论课教学骨干”称号
2017年10月27-30日，教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会在青岛科技大学举行“中国近现代史纲要”展示活动。我院青年教师成云卿表现优秀，荣获2017年“全国高校思想政治理论课教学骨干”称号，这是其继2015年第四届长三角高校思想政治理论课教学比赛获奖后的又一殊荣。
我院成云卿老师作为江苏省高校“中国近现代史纲要”课教师代表被省教育厅推荐至教育部思想政治理论课教学指导委员会，经网上教学视频展示和专家在线评审，最终入围现场展示名单。
此次获奖，是我院推进思想政治理论课教学质量提升工程的重要成果，是我院思想政治理论课教学改革成果和教学水平在全国舞台的一次精彩展示，也是我院思想政治理论课教师教学比赛取得的新突破。
外国语学院省教改重点课题顺利结项
11月26日，外国语学院毕凤珊和范能维主持的省教改重点课题《地方本科院校英语专业“双平台+三模块”人才培养模式的改革与实践》在南京接收专家组结题鉴定。本次鉴定会由省教育厅和外研社联合组织，南京大学陈新仁教授任组长，江苏警官学院杨世伟教授等担任评审，省教育厅高教处蔡华副处长主持。
课题组负责人首先向专家组汇报课题研究的内容及成果，并就专家组提出的问题进行答辩，专家组随后查阅了成果材料，一致同意结项。他们认为课题组很好地完成了各项研究任务，达到了预期目标，具有很好的示范引领作用。
海洋与生物工程学院借助“云班课”积极开展信息化教学改革
海生学院坚持教学工作的中心地位，组织教师认真学习现代教育理念，提高课堂教学质量。11月8日下午，海生学院邀请教务处副处长韩诚博士作“基于移动APP云班课应用”的专题讲座，通过学习，教师们了解了云班课的优势及使用方法，纷纷表示今后要运用云技术、大数据等推动课堂教学改革，优化学习活动设计和学习体验，全面提升课堂效率和效果。
此外，海生学院还采取选派教师外出进修、组织开展专题研讨等措施，帮助教师拓展视野，掌握先进的教学方法，深化课堂教学改革，提高人才培养质量。
药学院着力专业实践实训，学生竞赛成绩喜人
药学院强化校校、校企合作，充分利用校内外资源，搭建实践教学平台，提升学生专业实践技能。在举办“一院一赛”、“学科竞赛”等实践创新活动的基础上，鼓励学生参加专业技能竞赛和创新创业比赛，成绩喜人。在11月9日至10日期间举办的第五届全国医药院校药学/中药学专业大学生实验技能竞赛中，制药工程专业2015级熊倩文同学荣获特等奖，2014级潘银平同学荣获三等奖。11月18日，学院参赛项目《基于荧光探针技术的糖尿病非侵入式早期预警新方法》荣获第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛一等奖，实现了我校“挑战杯”国赛成绩新突破。
城市与规划学院学生获第十届全国大学生海洋知识竞赛三等奖
2017年11月1-3日，第十届全国大学生海洋知识竞赛全国电视总决赛在厦门举行，城市与规划学院海洋资源开发技术专业的吴林栋同学成功入围全国电视总决赛并荣获三等奖。城市与规划学院长期以来一直将大学生海洋知识竞赛作为提高学生专业技能，提升办学质量的重要平台，高度重视，自2009年以来每年都配合全国大学生海洋知识竞赛组织校内海洋知识竞赛，学生多次入围全国电视总决赛并获奖。
信息工程学院学生获“互联网＋”大学生创新创业大赛全国总决赛铜奖
2017年11月16日，信息工程学院“帮帮生活”创业团队在第三届中国“互联网＋”大学生创新创业大赛全国总决赛中喜获铜奖。近年来，信息工程学院高度重视大学生创新创业教育工作，通过不断探索与总结，积累了丰富的创新创业教育经验，在国赛选拔赛中夺得两个省赛一等奖，“帮帮生活”团队力挫众多参赛项目获得进军全国总决赛的资格，全省仅有11所院校、2所高职高专学校拥有参赛资格的殊荣。来自全国31个省市区、港澳台地区以及海外的253支队伍参加了全国总决赛。
体育学院学生在2017年江苏省少数民族传统体育运动会中喜获佳绩
2017年10月27日至29日，体育学院学生代表盐城市参加2017江苏省少数民族传统体育项目运动会。经过2天紧张激烈的角逐，我校运动员在板鞋竞速项目中荣获1个一等奖、3个二等奖、1个三等奖；在押加项目中荣获个人1个一等奖、1个二等奖；射弩项目中获混合团体二等奖，个人女子二等奖，个人女子三等奖；陀螺女子项目中获团体二等奖、男子团体三等奖；珍珠球项目获二等奖；蹴球项目中获2个三等奖；高脚竞速项目中获2个三等奖；毽球项目中获女子团体三等奖的好成绩。同时，凭借良好的精神风貌，荣获本次比赛的体育道德风尚奖。
